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2016-07-31
【设计意图】积累语言，运用语言，始终是语文教学的根本。俗话说，万事开头难。根据以往的教学情况来看，学生自主练习说话时，还是有一些语言枯燥，缺乏想象的。此环节的设计目的遵循教育规律，由易到难，循序渐进，给孩子们搭设台阶，为学生创造性的学习提供了一个空间，将课文内容延伸并展开丰富的想象，让学生用课内、外积累的规范语言，自由地表达出内心独特的情感体验，感受学习语文带来的快乐。
(五)多种感官，拓展练习
(1)师：这些石头能让你们产生这么丰富的想象，可见黄山奇石是多么不同寻常，多么神奇呀!来，带着你的理解，让我们再来美美地读一读课文吧!(全班读)
(2)师：如果你的画画得好，就把你脑中的画描述给大家;如果你记性比较好，就用书上的句子说出它们的神奇。如果你写得好，那就用笔写一写吧。让我们用自己喜欢的方式来抒发对黄山奇石的赞美吧!(生用自己喜欢的方式赞美黄山奇石。)
生：“仙桃石”也非常有趣，大概是孙悟空偷仙桃时不小心掉到黄山上的大圆盘上。
生：“金鸡叫天都”就像一只金色的公鸡，站在山峰上对着天都峰不停地啼叫：“天亮了，天亮了!”
生：我好像看到一只雄鸡，它全身镶满了金子，在阳光下，金光闪闪，美丽极了!……
【设计意图】此环节的设计目的在于不以教师的分析来代替学生的阅读实践，放手让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解，体现了新课程标准“以读促思”“以读悟情”“以活动体验调动情感”的新语文价值观。
(六)激发兴趣，课外延伸
1.背诵自己喜欢的部分。
2.搜集黄山图片资料。
【设计意图】将语文的课堂知识拓展到课外的实践活动，是新理念下语文教学的最终目标，此环节的设计旨在丰富学生的课内学习，激发对大自然的热爱。
教案是教师的教学设计和设想，希望这篇二年级语文黄山奇石教案检查总结可以有助于您备课!
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标签：二年级语文教案
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