教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的二年级语文上学期一株紫丁香教案，供大家参考。

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能通过阅读诗歌，理解词语，并能灵活合理的运用词语。

3.通过对课文的诵读领悟，体会老师工作的辛苦，激发尊师爱师的感情。

教学重难点

教学重点：通过朗读诗歌理解词语，进而能通过词语的理解有感情的朗读诗歌。

教学难点：通过诗句、词语的理 解体会老师工作的辛苦。

教学工具

教学课件

教学过程

一、导入

伴随着优美的旋律，我们开始上课吧!刚才我们欣赏了一首歌颂老师的歌曲，老师是辛勤的园丁，为了孩子们的成长付出了很多心血，今天这节课，我们共同来学习一首写给老师的诗歌《一株紫丁香》请大家伸出小手和老师一齐写板书(板书课题)同学们，这个字读株?你有什么好方法记住这个字?(此环节主要在识课题中引导学生认识“株” 的读音和写法。)

请大家响亮地齐读课题。

师：孩子们，见过紫丁香吗?

师：大家看，这就是紫丁香。(出示紫丁香图)请大家仔细观察，谁来说说紫丁香有什么特点?学生自由交流观察到的紫丁香的特点，引导说出花美且香。

二、初读课文，检查预习。

师：多美的紫丁香啊，课文写得也很美，课前大家有预习了课文，想不想读课文给大家听听?谁来读?现在老师找5名同学读课文，其他同学要认真听。

指导纠正读错的地方。

师：大家读得真好。这首诗有好多词语宝宝要和我们见面，我们一起来认一认吧!出示词语。

一株 踮起脚尖儿 安静 小院 唱歌 消除 疲倦 感谢 挂牵  休息 又香又甜  困了 美梦

师：谁来清楚准确的读给大家听?还有谁来读?

师：插入：“踮起脚尖儿”是个儿化音       请大家跟老师读。

师：去掉拼音，你还能读吗?谁来读?

师：大家都会读了，现在请同位互相检查词语的朗读。

三.朗读感悟，体会诗意。

(一)整体感知，理解内容。

师：大家预习的真不错。现在请大家轻轻地端起课本，自由朗读课文，边读边想，孩子们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?

学生交流

(二)细细品味，感悟诗意。

1、学习第一小节：

师：孩子们是怎样把一株紫丁香栽在老师窗前的呢?谁来读课文的第一小节。

师：孩子们是怎样把紫丁香花栽在老师窗前的?学生交流

师：“踮”这个字，你是怎么记住的?踮起脚尖儿怎么走?谁来表演一下。

师：为什么孩子们要踮起脚尖儿走?

(这个小院很安静，老师正在静静的工作，因为踮起脚尖走路很轻;很轻的走路是为了不打扰老师,给老师一个惊喜)

师：是啊，小院很安静。这么安静的小院，孩子们不忍打扰老师。你们认为，我们在读这小节的时候，应该怎么读?(轻轻的)请你自己试着读读。

师：谁来读?

师：读得真好。读出了安静的感觉。