第二课时

一. 整体感知图画

1. 指导观察顺序：从上到下，从左到右。

2. 简说图意。

二.指导学生观察集体背诵图(一、二幅)

1. 提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放?

2. 这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样?眼睛向着什么地方，态度神情怎样?

小结：身正肩平交臂平放

眼向前方态度认真

3. 背诵时还要注意什么/

声音响亮边背边想

正确流利富有感情

4. 全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。

5. 图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的?看图背诵有什么好处?要注意什么?(图中有文，文中有图，按序背诵)

三.观察三幅小图，按图模仿训练

1. 观察左下方小图。

让学生说说：图上的同学是怎样站立的?态度怎样?老师要他干什么?老师表情怎样，为什么高兴?指名学生模仿表演。

2. 观察中间小图。

让学生说说：这是在什么地方?家长要孩子干什么?孩子表情怎样，是怎么做的?

3. 观察右边小图。

让学生弄清：学生在什么地方，干什么?态度怎样，姿势怎样?选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。

四.小结。

第三课时

一. 观察上边三幅图

1. 从第一幅图你们看到了什么?

2. 图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊!阅读课外书的好处真多，意义真大啊!

学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。

读书破万卷，下笔如有神。

3. 观察第二幅图。

让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。

4. 观察第三幅图。

5. 图上的几个同学在干什么?他们的表情则怎样?

6. 小结三幅图：读书好，读好书、好读书。

二.观察下边三幅图

1. 从第一幅上可以看出这是在什么地方?同学们在干什么?

2. 说说去阅览室看书的过程。

3. 在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办?

4. 观察第二、三幅图讲解。

三.小结。

以上是精品学习网为大家准备的二年级语文上册培养良好的学习习惯三教案设计，希望对大家有所帮助。

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