教案的设计要合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。下面是为大家收集的二年级上学期语文识字4教案封面，供大家参考。

教学目标：

1. 学会10个生字和这些生字组成的词语，田字格上的1个只识不写，认识一个偏旁。

2. 能正确、流利、有感情地朗读并背诵儿歌。能理解儿歌所表达的意思。

教学重难点：识字、写字;朗读、背诵儿歌。

教具学具准备：投影、字盘、生字卡。

主要板书：识字四。

教学时间：二课时。

教学过程：

第一课时

一. 观察字盘，感知形声字的特点

1. 出示字盘，与卡片“辛辛“，将两者分别组合、演示。

2. 同学们，“辛辛”和“纟、讠”等分别组合构成了汉字。这就是一种造字办法，这些字叫形声字。上面4个字中的“辛辛”是声旁，“纟、讠”是形旁，代表不同的意思。

二.读准字音，学习词语。

1. 用生字卡片指导读准字音。

2. 读4个字组成的词语。

3. 理解：

(1) .出示实物理解“辫子、花瓣”

(2) 举例理解“分辨、辩论”。

三. 游戏巩固

用字盘辨字，并组词。

四. 学习儿歌

1. 借助拼音自由朗读，指名读。

2. 指导朗读。

(1).分别读出疑问和肯定的语气。

(2).注意停顿和重音

3. 教师示范读第一小节，学生自由读第二小节，齐读。

4. 理解：是谁“圆圆脸蛋拖小辫”?

五. 学写生字

1. 让学生仔细观察四个形声字。

2. 指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。

3. 学生练习。