(4)量词填空

群 份 吨 条 种 幅 辆

一( )报告 一( )蓝鲸 四( )虾

一( )小汽车 一( )虾 一( )海洋动物

三.朗读感受：

1.自读课文1-3节，想想丁丁为什么要写研究报告?他准备研究什么?

2.分角色朗读课文1-3节，想一想写研究报告的第一步是什么?(找资料)

3.自读第4节，那么丁丁拉着妈妈上哪儿去找资料了呢?(少儿图书馆、新华书店)

抽生读第4节，丁丁是怎样找资料的?(左挑右选)

由此可以看出要完成一份研究报告的第二步是什么?(挑选资料)

4.要写好一份研究报告真是不容易，瞧，刚回到家，他又忙开了。

抽生读第5节

这说明要完成一份研究报告还必须把你需要的材料组合在一起，这叫整合材料，到此，丁丁的研究报告终于完成了。

那他在研究报告是怎么样的?其中究竟写了些什么呀?

5.小组读第6节，完成填空：

研究报告的封面上写着( )，下面是( )。封面的背景是( )。报告中介绍了( )，还配上了( )。

出示幻灯片。

全班交流，读这一节，做填空。

6.找出你最喜欢的句子读一读，写在摘录本上。

四.课外拓展：

1.了解有关蓝鲸的知识

投影显示：蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。身长可达30米左右，体重约170吨，

一条百米长的跑道，3头头尾相接的蓝鲸就能把它摆满了，它一张嘴可以张到容10个成年人自由进出的宽度。如果把世界上的全部动物比做羊群的话。那蓝鲸就是羊群里的骆驼。而一条成年的蓝鲸，其体积足有三间房子那么大。至于它的高度，如果你站在它的背上，不用爬楼梯就可以进入二楼的房间。

2.收集你最喜欢的一种动物的资料，向大家作介绍，自己制作一份研究报告。

教学反思：教是为了不教，引导学生自主学习是我们一贯的目标。自主是合作的前提和基础。在预习过程中，学生已经独立识过字了。在课堂上，引导他们合作识字，交流方法。在交流过程中，有的放矢地加以重点指导。如“资”与“姿”进行比较，区分再组词。对于“录”“族”这些容易写错的字，加以提醒，指导写字。通过循序渐进的识字过程，学生在自主，合作，交流，教师适时加以点拨中，识字，写字能力日渐提高。

以上是精品学习网为大家准备的二年级上学期语文丁丁的研究报告教案封面，希望对大家有所帮助。

相关推荐：

小学苏教版二年级语文上学期《识字1》教案模板

苏教版二年级语文上册《培养良好的学习习惯三》教案设计