编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，更好地组织教学活动。下面是为大家收集的二年级上册语文秋游第一课时教案设计，供大家参考。

教学要求

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组

成的词语，会用“有的??有的??有的??”说一句话。

3.通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发学生热爱大自然的思想感情。

重难点、关键

1.能正确，流利、有感情地朗读课文。

2.学会抓住景物的特征，抒发自己的情感。

3.能正确、美观地书写生字.

课时划分： 三课时

教学设计

第一课时

教学目的

1.能正确、流利地朗读课文.

2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语.

3.初步了解课文的内容，初步感受秋天美好的景象。

教具准备

生字卡片。

教学过程

一、导入

1.同学们，在前面练习1中所学过的《秋天到》，你们还会背吗?请同学们齐背一下。

2.诗歌主要讲了什么呢?(秋天庄稼和果子长得好，秋天是一个丰收的季节)

3.秋天这么美，你们喜欢吗?想出去看看吗?现在老师就带你们出去秋游。

二、板书课题

1.跟老师一起写课题。

2.齐读课题。

3.‘秋游”什么意思?看了这课题，你有什么问题?(秋游上哪儿玩?他们

看些什么?玩些什么?)学生一边提问题，老师一边在课题旁打“?”)

三、指导看图

1.下面我们来看这幅图

2.图上画了什么?从上到下观察一下，看一看，秋天的天空、田野是什么样的?

小朋友又在于什么呢?(引导学生用(f有的??有的??有的?.””来回答问题)

四、初读指导

L自己轻声读课文，要求：

(1)标上小节号.

(2)画出带有田字格中生字的词语.

(3)借助拼音，读准字音，读通句子.