教案是根据教学要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计。下面是为大家收集的二年级上册语文一株紫丁香第二课时教案封面，供大家参考。

教学要求

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课11个生字，两条绿线内的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.通过对课文的吟读领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。 重难点、关键

1.有感情朗读课文，背诵课文。

2.识字、写字。

课时划分：三课时

教学设计

第二课时

一、谈话激趣，引入课题

“你说你最爱丁香花，因为你的名字就是它。多么诱人的花，多愁善感的人哪!花儿枯萎的时候，当画面定格的时候。。。。。。”这首歌的名字叫《丁香花》，歌优美而略带伤感，但丁香花却是一种十分美丽的花儿。让我们一起来欣赏欣赏吧!欣赏的时候要仔细，待会儿老师有问题要问同学们。

紫丁香图

师：丁香花有白色和紫色两种，刚才我们欣赏到的是什么颜色的丁香花?(生答，师板书：紫)

有一天，老师的窗前，也悄悄地长出了这么一株美丽的紫丁香。这是怎么回事呢?就让我们一起来学习课文吧!(板书：一株。生齐读课题：《一株紫丁香》。)

二、检查生字自学情况，会认读生词。

1、开火车认读生字。(出示“我会读”的生字。)

2、分组认读生词。

三、学习第一小节：

1、抽生朗读第一小节。订正字音。

2、全班练习朗读，读准确。

3、再抽同学朗读，读通顺。

4、全班齐读本小节。问：老师窗前的紫丁香是怎么来的?

引导学生先用自己的话或是书上的句子回答。再请一生上台表演，体会“踮起脚尖儿”的样子。

为什么要“踮起脚尖儿”呢?

(老师可能在为我们批改作业，编写教案。。。。。。为了不打扰到老师，

所以我们要“踮起脚尖儿”轻轻地走。)

5、是呀，“我们”要轻轻地走，才能不打扰老师。范读：踮起脚尖，走进安

静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

瞧，我们多么小心呀!你也来这么小心地读一读吧，千万不要惊动了老师哦!

6、我们为什么要在老师窗前种下这么一株紫丁香?

自由选读第二、三、四、五小节。

三、组学习第二、三、四、五小节。

1、提示合作学习要求：

两个小伙伴，一个人读，另一个人要专心听，听到对方有读错的字，要帮助他订正。然后，两个小伙伴一起读，多读几遍，争取能够读通顺。

2、出示自主学习目标：

一要读准。

二要读通。

三要读懂。也就是说，要边读边思考：

我们为什么要在老师的窗前种下这么一株紫丁香?