第二课时

一、复习一、二段。

指名朗读一、二自然段，说说每段大意。

二、合作探究，精讲点拨。(继续学习二到五自然段)

1、过渡：窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结籽吐絮的时候，我们就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着，我们仿佛看到，一颗蒲公英的种子随着妈妈给它装的白色降落飘起来了，飞得很远很远 ……多美的景致啊，还有更有趣的事呢。请大家各自轻声读课文，共同地探究这个奥秘。

2、学生读课文。

3、指名说说草地早晨、中午、傍晚各是什么颜色的。

4、草地怎么会变色?同桌间互相说一说。

5、齐读课文。

6、联系上文所讲的早、中、晚蒲公英花瓣的开合情况体会。

教学补充

三、朗读感悟，体会情感。

1、大自然里有植物、动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋、喜爱 ……人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐!

2、朗读课文。请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。

四、深化主题，拓展延伸。

请大家把自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。

五、布置作业。

1、熟记田字格中的字，想想自己分别怎么记住它们，然后交流。

2、把课文中自己喜欢的句子抄下来。

板书设计：

金色的草地

揪(带来快乐)

“我”和弟弟 发现 蒲公英(白天开，早晚合)

不再随意揪

课后反思：

通过提供的金色的草地教案集这些经典的教学案例，我相信会对怎么写教学设计，怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容，请锁定精品学习网!