人教版三年级语文上册教案：语文园地二教案集（六）

精品小编为大家整理了人教版三年级语文上册教案：语文园地二教案集(六)，我们一起来欣赏吧!

一、通过游戏，激发兴趣。

1.谈话导入：《画杨桃》中，一个同学看到一件事物是五角形的，一个同学看到的是圆形的，这两种截然不同的观察结果却是出自同一件事物，正所谓是“横看成岭侧成峰”。观察不仅能给人带来很多灵感，而且能给我们带来许多乐趣。下面我们来比一比，谁具有孙悟空的火眼金睛，在3秒钟时间内，看出是什么图形。

2.出示右边第一幅图3秒钟。

3.你看到了什么?请把看到的与你的同桌同学交流交流，注意：(1)把话说清楚，说完整。(2)听的同学要认真、专注，若有不明白的可以向同桌请教。请教也很讲究，态度要诚恳，语言要中肯。

同桌同学交流。

4.教师巡视，邀请一对观察结果不同的上台展示交流过程。

其他同学评价他们的语言表达是否清楚、完整。

5.通过交流，全班同学分成不同看法的两个方阵。

同学们同时同地看了一幅图，看到的结果却完全不一样呢?到底是哪一方的看法是正确的呢?

(1)双方可以进行争辩，据理力争。

(2)就不懂的可以虚心地向对方请教、提问或跟对方商讨。

6.再一次出示该图片，请同学们再一次仔细的看图，能不能像魏格纳一样有惊人的发现呢?

结合第一次的观察所得，说说：第一次看到了什么?现在又有什么发现?是怎样发现的?对这两次的观察有什么感受?

根据学生的回答，小结观察方法：观察时要仔细地看，反复地看，从多个角度去看，才会有许许多多新的发现，才能有像孙悟空一样的火眼金睛!

重点板书：

仔细地看

反复地看

多角度看

二、小组合作观察，练习观察方法，练习条理表达。

同学们，现在我们就要来试一试我们的火眼金睛有多厉害。小组同学合作观察右边第二幅图，比一比哪一组同学的火眼金睛最厉害，脑子转得最快，语言表达得最有条理。

小组活动，积极运用观察方法观察，积极思考，并集合小组各成员意见，最后统一观察所得。

各小组交流：每组派一名代表有条理地阐述观察过程和观察结果。

其他小组可以就某一组的阐述补充自己组的看法，也可以提出自己的疑问。

评价：每组选2名同学和老师组成评委团，给各小组评分。评分项目为观察能力和语言表达(总分100分)，附加项目是联想能力(20分)。

三、小组竞赛观察，发现多，说得好。