人教版三年级语文上册教案：听听秋的声音教案集（三）

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学习目标

1 .正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2 .一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。

3 .仿照诗歌内容，补写几句诗文。

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享受音乐，发挥想象

1 .描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听(放音乐)。

2 .直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。

3 .交流感受：说说你听到了什么?看到了什么?

4 .导入课题：有一位作家也听到了秋的声音，他听到的和你们的是不是相同，想知道吗?(揭题读题)

欣赏朗读，感受诗情

1 .读通诗文：自读课文，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。

2 .感知内容：你在诗中听到了哪些声音?你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。

3 .朗读展示，想象表演。

a 、鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。

b 、开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板：

大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“ _______ ”

蟋蟀振动翅膀，“ q ǘ  q ǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“ _______ ”

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“ _______ ”

(朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以以用想象地表演来促读。)