齐读

(四)总结扩展

你还知道哪些科学家爱国的故事?

第二课时

教学目标：

1、学习本课生字。

2、指导学生在田字格里正确书写生字。

教具准备：

生字、新词卡片。

教学过程：

(一)朗读课文

1、师生配合，有感情地朗读课文。

2、读一读。

“不!把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力!”

(二)学习生字

1、出示生字、新词卡片，指名认读。

解放　　斩钉截铁　　敬佩　　尽力

2、用自己喜欢的识字方法识记字形。

3、全班交流汇报。

封：左右结构。左边两土撂在一起，最后一笔是“”，右边是“寸”/

借：左右结构。左边是“”，右边是“昔”。

初：左右结构。左边是“”，不要写成“”，右边是“刀”。

渊：左右结构。左边是“”，右边的笔顺是：

博：左右结构。左边是“十”，右边是“”，第三笔不出钩。

令：上下结构。“今”字加一笔就是“令”。

敬：左右结构。左边是“苟”，右边是“攵”。

佩：左右结构。左边是“”，右边是“”，第三笔是“一”，不要写成“”。

遗：半包围结构。里面是“贵”，外边是“”。

憾：左右结构。左边是“”，右边是“感”。

(三)扩词练习(开火车比赛)

封：封锁　封建　封闭

借：借口　借用　借钱

初：初中　初升　当初

渊：深渊　渊博

敬：尊敬　敬爱　敬礼

憾：震憾　遗憾

板书设计：

北师大版三年级语文上册教案：回自己的祖国去教案集(5) ，不知道有没有帮到您呢?

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