第二课时

一、导入1、今天这节课我们继续来学习23课：金子。请齐读课题。

2、通过上一节课的学习，你们知道彼得的“梦想”是什么吗?

板书：梦想

3、生回答。板书：金子

过渡：那么他的梦想实现了吗?他是怎样去实现他的梦想的呢?下面请同学们自由朗读课文。

二、感悟课文

1、学习第七自然段

(1)大家读得真认真，相信你们已经有答案了。彼得的梦想实现了吗?

(2)交流。问：你从哪里看出来的?(生读第七自然段)

(3)很好。请大家自由朗读彼得的话，体会一下他说这话时是怎样的心情。

(生自由读)

(4)谁愿意读给大家听听?

你认为他此时的心情是怎样的?(很骄傲、很自豪)

你从哪里看出来的?(不无骄傲、“!”)

你能再读一读这句话吗?

(5)从你的朗读中老师感受到了彼得的骄傲与自豪，谁能像他一样来读好这句话?

(6)读得真棒!让我们一起来体会彼得的心声，齐读。

过渡：彼得实现了他的梦想，他是如此的骄傲与自豪，那么他是如何实现的呢?请同学们自由轻声朗读课文的1~3自然段。

2、学习1~3自然段

(1)读了这一部分，你知道了些什么?

学生可能的回答：

①绝大多数人……(第一自然段的内容)

应对：请同学们齐读这一段的第一句话，你能用上“因为……所以……”再来 说说这句花吗?

想象一下“蜂拥而至”是怎样的场面?

结果怎样?

副板书：蜂拥而至 一无所获 扫兴离去

②彼得……(二、三自然段的内容)

应对：彼得找到金子了吗?

是他不够努力吗?(不是)

你从哪里看出来的?(不甘心、默默、埋头苦干、几个月、翻遍)

你觉得彼得是一个怎样的人?(勤劳、有决心……)

可结果还是——一无所获，只能——扫兴离去(引导学生说这两个成语)

(2)小结：尽管彼得付出了辛勤的劳动，但淘金如同赌博一样，更多的时候要靠运气，显然，彼得和绝大多数人一样，运气不是那么好，只能失望的离去。

(3)让我们再来体会一下彼得付出的辛劳和随之而来的失望，齐读第二自然段。

过渡：彼得准备另谋出路，是什么将他留了下来呢?请轻声读读第四自然段。

3、学习课文4~6自然段

(1)你读懂了些什么?

学生可能的回答：

①大雨……

应对：这是一场怎样的雨?(倾盆大雨)

课文是怎样来写雨很大的?(三天三夜)

换作你是彼得，面对这样一场大雨，你会想些什么?(更沮丧)

②土地和以前不一样了……

应对：怎么不一样了?齐读：坑坑洼洼的地方被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。

看到这生机勃勃的小草，你又会怎么想呢?(生自由发言)

过渡：彼得是怎样想的呢?齐读第五自然段。

(2)师：一场恼人的大雨不但没有让彼得放弃，他反而“悟”到了些什么。

①哪位小彼得来悟一悟?(读)

②还有哪位小彼得敢于挑战，也来读一读?

③同学们，从他们的朗读中你们听(悟)出了什么呀?

(生自由发言)

④让我们一起来感悟一下此时彼得的心情，齐读。

过渡：是啊，信心和希望让彼得留了下来，这回彼得成功了吗?齐读第六自然段。

(3)读了这一段，你仿佛看到了什么?

(全部精力、鲜花盛开)

(4)彼得用他更多的汗水实现了梦想，难怪他不无骄傲地说：“……”(生接)

(5)读到这儿，小朋友们你们觉得“真金”是什么呀?(生自由发言)

(6)齐读全文。

三、拓展延伸

同学们，你们的梦想是什么呀?准备如何去实现它呀?

交流。师予以鼓励。

四、作业

课后收集有关励志成功的名言。

这就是我们精心为大家准备的苏教版三年级语文上册教案，希望对大家有所帮助!

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