教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的三年级上册语文金色的草地教案，供大家参考。

教学目标

1.学会本课的生字、新词。

2.解释草地变颜色的原因。感受小主人公在草地上玩耍的快乐以及对草地的喜爱之情。

3.有感情地朗读课文。初步体会课文中一些句子表达情意的作用。

教学重难点

1.能够描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英种子时的情形,能够解释草地变颜色的原因。

2.通过朗读课文,进一步培养热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。

教学工具

课件

教学过程

一　激发兴趣,导入新课

1.同学们在草地上玩儿过吗?展现在你眼前的草地是什么样的?

2.你们在草地上玩儿些什么呢?

3.你们见过“金色的草地”吗?草地是金色的,这是怎么回事呢?让我们一起到课文中去寻找答案吧!

二　自读课文

1.轻声读课文,不认识的字要借助括号里的注音,读不流利的句子要反复读几遍。

2.指名按自然段读课文,检查学生的朗读情况。

教师适时出示卡片,指导学生学习生字、新词。

玩耍　一本正经　谢廖沙　绒毛　假装　钓鱼　观察　花瓣　合拢　手掌　有趣

3.投影出示生字、新词。

(1)学生自读,同组抽读,指名读。

(2)学生合作学习,讨论怎样记住这些生字,并相互交流自己的识字方法。

如:自编儿歌:“而”下加“女”耍耍耍,“扰”添一撇拢拢拢。

熟字加一部分:取+走趣。

(3)教师指导学生,培养学生识字习惯。

容易读错的字:“假”jiǎ　“朝”cháo

容易写错的字:“绒”的右边不要写成“戒”或“成”

区别形近字:钓—钩　要—耍　拢—扰　瓣—辨