教案是教师的教学设计和设想。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是为大家收集的三年级语文上册雪儿教案模板，供大家参考。

教学要点：学习课文，展开想象，指导朗读，体会我对雪儿的感情。

教学过程：

一、谈话导入新课

1、复习第一自然段。

2、过渡：我一个人在家是多么孤单，我多么向往外面那明媚的春光!这时，爸爸 给我带回来一只鸽子。

3、看图。

出示图片：同学们，你们看，就是这只鸽子，它长得怎么样?(学生自由说)你们喜欢它吗?

可是在爸爸刚带回家的时候它没这么可爱，也没这么漂亮。那它到底是什么样子呢?请大家读读第二自然段。

二、精读课文

1、学习第二自然段。

(1) 学生带着疑问读课文，交流。

爸爸带回来一只怎么样的鸽子呀?(看图)

这只鸽子是怎么受伤了?

(2) 如果你看到这只受了伤的鸽子，心里会怎么想?(生答)

“我”和爸爸也是这么想的，那他们是怎么样对待这只可怜的鸽子的呢?(请大家再读课文，用直线划出我和爸爸怎么对待鸽子的语句)(相机板书：同情 洗澡 敷药 取名)

(3) 想象：如果是你，你会怎样做?结合实际生活，展开想象，练习说话。

(4) 经过我和爸爸的精心治疗，这只鸽子发生了什么样的变化?(再看图)

它变得雪白雪白的，所以“我”给它取了个名字叫—— (引说)。

想象：看到这么美的雪儿，你想说什么?

我也越发喜爱它了，所以我疼爱地对它说--(出示“我”说的话，生读)

指导用疼爱的语气读好“我”的话。

(5) 师生接读：从此，我天天和雪儿一起(到阳台上去看蓝天)，去看(蓝天上那飘飘悠悠的白云)。你们能给“飘飘悠悠”换个词语吗?(自由自在)

想象：看着蓝天上那飘飘悠悠的白云，“我”和雪儿会想些什么?

指导朗读：我们不仅要读出对雪儿的怜爱，还要读出我和雪儿对大自然的向往，还希望自己的伤势快点好起来!

(6) 齐读第二自然段。