第二课时

一,复习导入:课文为什么以"落花生"为题,围绕题目写了哪些内容.

二,学习重点,理解话语,明白道理

1.默读第三段,思考:一家人是怎样议论花生的好处的

把三姐妹说的花生的好处用上关联词说上一句话.

2.兄妹们所说的花生的好处是显而易见的,父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点.父亲对花生作了几次议论 几次议论有什么不同

(1)读一读第一处议论,你是怎样理解这段话的,学习小组讨论.

(2)你是怎样理解这段话的 四人小组讨论.

(3)学生交流.

适时理解:A花生好,桃子,石榴,苹果不好.

B凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头的东西都是不好的.

C花生和桃子,石榴,苹果果实最大的区别是什么

D父亲认为桃子,石榴,苹果相比,花生最可贵的一点是什么 你能用一个简单的词来概括吗 (板书:藏而不露)

(4)让我们带着赞美的语气来读读父亲的话.

(5)父亲向我们讲花生藏而不露的品质是为了什么 出示父亲的第二句话.

"所以,你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西.

父亲的话是不是说不需要外表美 (父亲强调的是人要实用,要有内在的美.)父亲的话我们明白了吗

出示"我"的话:

"那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人了."

理解"体面","讲体面""只讲体面而对别人没有好处的人"是怎样的人.

(6)你对作者的话理解了吗 什么叫有用的人 什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人 结合实际,举例说明.

三,《落花生》一文借物喻理,包含了深刻的做人道理.但这些道理的领悟要得法地引导,从而使学生大胆思维,各抒己见.

四,提供辩题练口才

1.在现代社会,你想做落花生那样的人,还是想做苹果那样的人 为什么 请各小组讨论,各抒己见,实话实说.

2.在充分辩议的基础上完成练习.

以"我要做那样的人"为题写一二段话,要求实话实说,有真情实感

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