你知道中国人还有哪些别称吗?

3.引出课题，板书课题。

4.启发：翻书P60页，默读课文，思考：学习这课，我们应掌握、了解哪些方面的内容呢?

5.学生交流，确定探究课题

A. 为什么说我们是炎黄子孙?(或黄帝、炎帝怎样创建华夏族的?)

B. 黄帝及周围的人有哪些发明?

二、 成立小组，确定探究任务

1.形成协作兴趣小组。

2.选择感兴趣的课题(确定一个)。

3.进行探讨，可以用课文之中的内容说明，也可以用收集的资料进行说明。

4.小组学习，教师巡视辅导。

   5、 成果交流，得出结论