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精编小学五年级语文上册《松鼠》教案

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2015-12-30

师:今天我们也跟随法国著名的博物学家布封,去看看他笔下的松鼠是怎样的。

生:自己读读课文,把字音读准确,把句子读通顺。

出示课件:

读准下列生字词

驯良 乖巧 清秀 矫健 机警 玲珑 帽缨 歇凉

榛子 榉实 橡栗 蛰伏 错杂 苔藓 圆锥形 梳理

出示图片:解释“帽缨”。

(三)合作品读

出示课件:

作者是从哪几个方面介绍松鼠的呢?阅读课文,想想课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方,有哪些不同的地方;再说说哪里可以看出作者对松鼠的喜爱。

1.这段话有几条要求?哪个是基础要求呢?指名读要求,然后想一想。

生:作者是从哪几方面介绍松鼠的呢?怎样表达出自己对松鼠的喜爱之情的?在表达上又有什么特点呢?(明确共有三条要求,“作者从哪几方面介绍松鼠的”是基础的要求。)

师小结:看来阅读文章首先要弄清楚文章的内容,再体会作者的情感,最后了解文章表达上的特点。

   2.先认真自学,思考前两个问题。

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