编辑:
2015-12-30
师:今天我们也跟随法国著名的博物学家布封,去看看他笔下的松鼠是怎样的。
生:自己读读课文,把字音读准确,把句子读通顺。
出示课件:
读准下列生字词
驯良 乖巧 清秀 矫健 机警 玲珑 帽缨 歇凉
榛子 榉实 橡栗 蛰伏 错杂 苔藓 圆锥形 梳理
出示图片:解释“帽缨”。
(三)合作品读
出示课件:
作者是从哪几个方面介绍松鼠的呢?阅读课文,想想课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方,有哪些不同的地方;再说说哪里可以看出作者对松鼠的喜爱。
1.这段话有几条要求?哪个是基础要求呢?指名读要求,然后想一想。
生:作者是从哪几方面介绍松鼠的呢?怎样表达出自己对松鼠的喜爱之情的?在表达上又有什么特点呢?(明确共有三条要求,“作者从哪几方面介绍松鼠的”是基础的要求。)
师小结:看来阅读文章首先要弄清楚文章的内容,再体会作者的情感,最后了解文章表达上的特点。
2.先认真自学,思考前两个问题。
标签:五年级语文教案
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。