1?课件出示读书要求，学生自读课文。

(1)读通课文，自学生字词，积累自己喜欢的词语。

(2)想一想：课文讲述了一件什么事?小女孩给你留下了怎样的印象?

2.检查汇报。

(1)采用指名读、开火车读、小组读、带拼音读、去拼音读、谈识字方法等方式检查学生识字情况，难字要特别提醒注意。如，“裸”不要误读为“guǒ”，“鲫”可根据形声字的特点进行记忆。

(2)结合课件播放的水面情景辅助学生理解“青山绿水”、“千丝万缕”等词语，并鼓励学生积累。

(3)谈谈小女孩给自己留下的印象。(如：勤劳、淳朴、诚实……)

三、走进文本，自主探究

1.默读课文，找出课文描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，画上记号，读一读，体会体会。

2.与身边的小伙伴互相说说找出的语句，谈谈自己的感受。

四、品读文本，感悟人品

1.品读课文中描写姐弟俩勤劳的语句。

句子①：小女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。

(1)学生交流：这句话抓住人物的什么描写?你从中体会到什么?

   (2)从哪地方体会到姐弟勤劳的品格?结合实际谈谈你对“小心翼翼”、“一言不发”的理解。