(3)指导学生朗读，师生评读。

句子②：他们在远处忙碌，总是不说话，也不看我一眼。

(1)师范读，突出“总……也……”。

(2)从“总……也……”你体会到什么?谁能用这词语说一句话。

(3)指名读，齐读。

2.品读课文中描写小女孩淳朴、诚实的语句。

句子①：那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下水淋淋的脚印。

(1)学生自由读这句话。

(2)谈谈从这些人物外貌描写中你体会到什么。

(3)围绕“进退两难”想象此时小女孩的内心。

(4)指名学生读，读出自己的感受。

句子②：她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出紧紧埋在腰间的一个布包，十分复杂地打开它，又十分复杂地分拣布包中间的大小纸票，心里有些过意不去。

(1)指名一女生配动作范读。

(2)找出描写小女孩动作的词语，读一读，谈谈体会。

(3)“十分复杂”在句中出现多少次?这说明了什么?

句子③：“不行不行……”她把头摇成了拨浪鼓。

   (1)指名扮演小女孩的角色表演读。