三、走进圆明园，感受价值的“不可估量”

1、默读课文第2—4自然段，我们一起来看看，圆明园是一座怎样的园林?把你知道的记下来。

2、交流：抓住“举世闻名、博物馆、艺术馆、宏伟建筑、珍贵文物”

课件出示这三句话。

①理解“举世闻名”。那个字表示“全”?

教师引导：

全世界都知道谁?

全世界都知道它的名字?

不仅中国人知道，就连外国人也知道，它就是------圆明园!

②圆明园为什么举世闻名?练习说话：

因为 ，所以圆明园举世闻名。

3、了解独特布局

圆明园有多大?课件出示圆明园平面图

理解“众星拱月”

这奇特的布局，是多么壮丽的景观呀!

4、再现宏伟建筑

①、园内有什么样的景观呢?谁给大家介绍一下?个别读第三自然段。

②、这么多的景点，文中是用那个词将它们连起来的?教师引读。

③、孩子们，不用走遍天下就能饱览天下美景。让我们一起走到圆明园去漫步吧! (课件欣赏圆明园宏伟建筑的图片并配上音乐)

④、创设情境想像说话：孩子们，此时此刻，你最想在哪儿漫步?

⑤、拓展：圆明园中四十景名称

雨果说：有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。

⑥引读：

所以，我们在这宏伟建筑的圆明园、奇珍异宝的圆明园、繁花似锦的圆明园中漫步-----(课件出示：漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。)

圆明园美吗?走进园中，你还想出来吗?让我们一起陶醉一起忘返吧!读---漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

5、再现珍贵文物

①、园中还有什么?个别回答

②、从先秦到清代，历经多少年?

③、如果一年只出一件文物，园内所拥有的可以怎么形容?

④、欣赏课件(课件欣赏圆明园珍贵文物的图片，)

⑤、所以，我们不难相信——引读(课件出示：圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。)

作为一个中国孩子，你感到怎样?个别读、齐读

6、深入理解“不可估量”

雨果说：虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的。

然而，这一切的一切，在1860年10月6日后被毁灭了。齐读(课件出示：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。)

孩子们，你们现在读这句话什么滋味?愤怒、惋惜、痛心(带着感受读)

四、目睹毁灭过程，深刻体会损失“不可估量”

1、这群强盗是怎样横行霸道的，让我们亲眼目睹一下当年的情景。(视频)

2、读最后一自然段，哪句你感触最深?

预设一：

他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

那是怎样的掠呀?

那是怎样的毁呀?

预设二：

大火燃烧三天的结果是什么?

什么化为灰烬?

3、什么都没有了，圆明园就这样被毁灭了!

(教师随机在板书中擦去举世闻名 宏伟建筑 珍贵文物)

它的毁灭，是——引读：祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。(语气沉重)

五、练笔，抒发情感

1、站在这残垣断壁前，相信每个人心中都有话要说，就让我们把心中的感受写下来。(音乐二胡独奏《江河水》渲染)

2、交流

3、总结升华：孩子们，让我们——不忘国耻，振兴中华

六、作业

1、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。

2、搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。

板书设计：

圆明园的毁灭

不可估量不可估量!

举世闻名 宏伟建筑 珍贵文物

圆明园的毁灭

不可估量 不可估量!

看完五年级语文圆明园的毁灭教案，相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握，更多教学参考资料尽在【五年级语文教案】栏目!