三、分层详读，理解课文内容。

1、讲读第一层

(1)朗读第一层

(2)学生思考：这一层中的第1、2句是什么关系?(因果)

(3)学生练习：用因果关系读第1、2句话。

(4)学生思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系?

(完全、彻底)

(5)板书：(宗旨：完全、彻底为人民服务)

3、讲读第二层：

(1)指名读课文

(2)理解：“固”(本来)、“于”(比)、“重于泰山”(即比泰山重)、“轻于鸿毛”(即比鸿毛轻)

(3)思考：为什么说“为人民利益而死就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻”?

(启发学生从看过的电影、电视中的正、反两面的人物来理解：为人民利益死死得光荣、有价值;替敌人卖命，损害人民利益，死得不值，为人民所痛恨。)

(4)小结：

这一层中讲人死的两种不同意义，着重指出“为人民利益而死，就比泰山还重。”

重于泰山

(5)板书(死的意义)

轻于鸿毛

3、讲读第三层

(1)第一大组读课文

(2)思考：为什么说只要我们为人民的利益坚持好的，改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来?

(会得到人民群众的拥护和支持)

(3)用词素分解理解“精兵简政”的意思。

(4)这段话句与句之间在逻辑上是怎样联系起来的?

(先指出我们是为人民服务的，就不怕别人批评;再举例说明这样做的好处，强调我们务必这样做。)

(5)板书(不怕批评，坚持好的，改正错的。)

4、讲读第四(1)第二大组读课文(2)理解“五湖四海、死得其所”的意思

(3)给这段课文划分层次

(学生动手，教师巡视，然后师生讨论订为4层)

(4)思考：第1层与2、3、4层是什么关系?(因果)

(5)思考：为了取得全民族的解放，我们必须怎样做?

(6)利用学生对(5)的回答板书：

(不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗)

5、讲读第五层

(1)第三大组读课文。

(2)理解：“哀思、寄托”的意思。

(3)思考：为什么要使整个人民团结起来?

(团结才有力量，才能实现共同的革命目标)

(4)板书：(寄托哀思，团结人民)

四、回归整体，总结全文

1、概括文章的中心思想：

本通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

2、写作特点：

(1)文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清楚。

(2)本文的语句在逻辑上结构严谨。

五、课堂练习。

1、划去下列词语中错误的读音。

困难(nàn nán)　还(huán hái)　要兴(xīng xìng)旺

2、解释带点字的意思。

(1)精(　)兵(　)简(　)政(　)

(2)死得其所(　)

3、填空。

《为人民服务》这篇文章先总述___________________;再从(1)___________________;(2)___________________;(3)___________________;(4)___________________四个方面分述，最后指出开追悼会的目的是。

六、课外练习。

1、背诵课文中自己喜爱的章节。

2、完成练习册。

有关语文六年级上为人民服务教案的内容就和大家分享到这里了，希望可以帮助到大家!

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