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2015-10-23
第二课时
教学内容 进一步理解课文内容，进行重点训练项目的训练，引导学生对语言理解与感悟。
教学过程
一、熟读全文
学生分小组熟读课文，想想课文讲了几件小事?
同位俩互相说说几件小事的内容。
二、领会表达
按自己喜欢的方式自由读课文。
讨论给各部分加上小标题，再说说第一部分和后面的几部分有什么联系。
“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话是什么意思?从课文中再找出一些有含义的句子读一读，说说体会。
读有关段落，思考：鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”表现在哪里?(结合二、三、四段的内容说明。)
“为自己想得少，为别人想得多”这句话在全文中起到了什么样的作用?
练习概括中心思想(出示投影)
这篇课文通过回忆鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件小事，说明鲁迅先生是个 的人，表达了作者 的思想感情。
三、课文中有四个字组成的词要比较多，如“张冠李戴”，找一找，抄写下来，并选其中的两个造句。
作业设计 交流有关鲁迅先生的资料。
板书设计
我的伯父鲁迅先生
这篇课文通过回忆鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件小事，说明鲁迅先生是个 ( )的人，表达了作者( )的思想感情。
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标签：六年级语文教案
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