为了帮助大家能够更好的掌握学习内容，我们整理了六年级语文上册从军行教案，供老师同学参考。

一、 教学目标

1， 了解边塞诗歌的特点

2， 注意边塞诗歌中意象的运用

3， 学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色

二、教学重难点

1， 注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情

2， 边塞诗歌中音乐的表达作用

三、教学课时 一课时

四、教学过程

1,导入新课：

首先让学生回忆背诵上学期学过的〈从军行〉其四“青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还!”从而引出“边塞诗歌”主题。

2，总体感知边塞诗歌的代表人物和风格

盛极一时的边塞诗是构成盛唐之音的一个基本内容，它在中国诗歌史上的地位，是前无古人的。在盛唐边塞诗人中，高适、岑参向来并称齐名。

   3，王昌龄背景介绍