新学期开始了，这就需要同学们尽快从暑假中懒散的生活中走出来，以良好的心态开始新学期的学习和生活。精品学习网小学频道为大家提供了小学开学第一课阅读课教学设计，希望对大家有所帮助。

2015小学开学第一课阅读课教学设计

授课教师：伍鹏

课题：词语训练：怎样积累词汇（1）

教学目标：

(1)知识目标：通过本次课的学习，使学生掌握三组词汇(名称、事物、动态)以及怎样运用词汇来表达。

(2)能力目标：引导学生养成一个爱搜集、爱记录、爱阅读的好习惯，培养学生的认识、观察、分析事物的综合能力。

(3)情感目标：写作在于平时的点滴积累。通过积累让学生学会观察生活，留心生活，品味生活，用心体会人和事，培养感恩自然万物的心态。

教学重点：词汇的积累

教学难点：描绘人与事物间词汇的区分

教学课时：2 课时

A、导言:

同学们，大家好!从我们开始学习拼音字母到简单的汉字，然后到词组，用词组造句，最后到写日记、写短文、写大作文。这是一个循序渐进的过程。为什么很多同学一听到写作文，有的才思敏捷，下笔成文，很多的写作素材马上涌现。但也有很多同学抓耳捞腮，难以下笔，不知从何处着手。归根结底是没有在平时养成一个积累观察的习惯，要想提高自己的写作能力，必须从简单的词汇开始学习积累，提高阅读量，扩展知识面，多说，多交流，多练笔。接下来我们开始按照上述的方法进入今天的学习环节。(要求每位同学先做自我介绍)

B、每课一诗积累赏析：