【活动流程】

一、 导入(1分钟)

亲爱的同学们，随着夏季的来临，天气酷热难耐，于是很多同学就会到游泳馆里去游泳，但是在广大农村地区，由于没有游泳馆，所以很多同学就到附近的池塘、河流、湖泊、水库里去游泳，因此也发生了许多溺水事故。2013年8月6日，一天内全国有16名学生溺水身亡，一条条鲜活生命的过早夭折，给一个个家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失，尽管老师一遍一遍地给大家敲响安全的警钟，可是类似的悲剧还是一次又一次的发生，现在请大家观看视频。

二、《我思我悟》：通过观看溺水事件视频，学生思考、总结、小组讨论下列问题(5分钟)

1. 他们都在什么地方游泳?

2. 这些地方安全吗?

3.为什么这些学生溺水身亡?

4.如果你是溺水学生的家长，看到自己的孩子溺水身亡，你会有什么感受?

5.怎样才能够安全游泳?

同学们讨论、总结：

1.他们都在江、溪、池塘、水库游泳。

2.这些地方都不安全，因为没有救生员，而且水底情况复杂多变，随时可能发生意外。

3.因为这些学生到危险的地方游泳，而且没有大人监护，发生意外时，得不到及时的救援。

4.如果看到自己的孩子溺水身亡，作为家长会感到悲痛欲绝。

5.游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

老师总结过渡：上面的悲剧给了我们深刻的教训，也提醒我们一定要保证安全，因为生命高于一切，而安全的保障需要知识为前提，科学来支持。怎样才能够安全游泳呢?下面进入安全游泳知识竞赛

三、《安全游泳知识竞赛》：(7分钟)

活动一、安全游泳知识竞赛

游泳是消热避暑的好方法，但游泳也有禁忌，下面让我们来赛一赛，看看哪一个小组知道的安全游泳知识最多? (小组讨论，发言，最后老师总结)

1.老人、小孩特别是不会游泳的老人、小孩最好不要下水游泳，如果游泳，一定要有家人的陪伴;

2.高血压、糖尿病、癫痫、心脏病、精神疾患、肾脏疾患等人群，不适宜游泳。

3.要注意结伴游泳，因为一旦发生意外，有同伴可以实施救护;

4.要注意下水之前，要进行充分的热身运动，对于防止腿抽筋、预防血压急剧升高有很好的效果;

5.要注意到自己熟悉的水域去游泳，尽量不要到没有防护措施、陌生的水域去游泳;

6.不要在大病初愈后下水游泳，以防引发严重的不良疾患等。

7.游泳时不能互相打闹，不要跳水或潜水。

8.不能离开救生员的视线。

9.遇到危险时要冷静，不要慌张，要大声呼救。

10.少年儿童，不要自己跳到水中去救人，要向周围人求救。

老师总结：同学们，我们掌握了这么多的安全游泳知识，让我们共同承诺，从今天开始自觉遵守安全游泳四不原则：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

活动二、庄严承诺

请同学们拿出你们的安全游泳宣言卡，写下你们庄严的承诺，带回家，请你们的家长签字，然后将它贴在教室后面的安全教育宣传栏里。让我们共同承诺，自觉遵守安全游泳四不原则，珍爱生命，远离溺水。

四、《故事分享》：(5分钟)

请同学们讲一讲，你听说的，或是你经历的溺水故事。

小明同学讲述了他自己的同学在2010年夏天溺水身亡的故事。

2010年6月9日下午2时左右，我的好朋友小刚与几个同学一起到村边的河里游泳，小刚游泳水平很高，所以当他潜入水里时，大家都没当回事，认为他在玩水，可是几分钟之后，大家才发现，他一直没有浮出水面，这时同学们都紧张起来，随行4名同学都跳入水中共同营救，在水深4米至6米的河水中，大家一次又一次寻找，始终都没有找到小刚，由于水流湍急，体力透支，四名同学都被水流冲走，幸亏一艘渔船发现了他们，其中2人被村民救起， 其它3名学生死亡。

讨论：从这个故事中，我们能得到什么经验教训?

同学总结：当我们不幸遇到溺水事故的时候，大家不要惊慌，要保持冷静，千万不要盲目跳入水中救人，这样不但不能挽救别人的生命，而且还会丢失自己的生命。

老师：同学们，我们掌握了这么多的安全游泳知识，但天有不测风云，仅仅掌握这些知识是不够的，当遇到溺水事故的时候，我们应该怎样自救互救呢?让我们进入《智慧救人》环节

五、《智慧救人》：溺水的急救方法(15分钟)

活动(一)：讨论：发现溺水者如何将其救上岸。

1.可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

2.若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部(腰部一下最宽的两侧骨骼)，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

强调：未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或拨打120求救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

活动(二)：科学施救演练：全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。(专业急救医生点评、指导)

活动(三)如何开展岸上急救，同学们讨论、总结(专业急救医生示范)

1.当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可掰开他的牙关。

2.控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

3.如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

4.注意要在急救的同时，要迅速打急救电话120，或拦车送医院。

活动(四)：科学施救演练：全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。可以多个小组轮换(最大可能地让学生充分体验)，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。(专业急救医生点评、指导)

六、 学生谈活动体会、教师总结：(5分钟)

同学们生命是如此美好，我们的生命是父母生命的延续，父母、老师、国家为了我们青少年的健康成长投入了大量的心血，让我们珍爱自己的生命，让我们努力学习，为自己，为父母，为祖国奉献自己的聪明才智。生命很美好，但是生命也很脆弱，生命属于每个人只有一次，不要因为一时的疏忽，而丧失可贵的生命，也不要因为无知而失去自己和他人宝贵的生命，让我们认真学习、掌握自救互救安全知识，在性命攸关的紧要关头，我们不但能挽救自己的生命，而且也能挽救他人的生命。让我们携起手来，珍爱生命，远离危险。

祝同学们平安、健康、快乐!

七、齐唱歌曲《在我生命中的每一天》(1分钟)

八、课后活动：

1.请设计一幅预防溺水的海报，一周后进行评比。

2.与家长共同学习教育部致全国中小学生家长的一封信，然后以《珍爱生命，远离危险》为题，学生与家长共同写一份学习心得，一周后评比。

由我们为大家提供的小学安全教育日主题班会教学设计就到这里了，希望这篇教案有助于主题班会的顺利召开!

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