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2015-11-21
3、情景交际。这一类型题学生掌握得不够好，归根到底是运用英语的能力偏差，不能总体观察文章，平时缺乏英语口语交际环境，组织不好文章的脉络，导致失分严重。
4、阅读，选择正确答案。此题目的在于让学生运用所学知识，提高综合理解阅读短文的能力。学生在本题扣分很多，究其原因可能有三：一是学生审题不够认真，要求没看清楚，文章提到一千克苹果5元，买了5千克，问：买苹果花了多少钱?许多学生就只选5元钱;二是学生对词的形态不能正确运用;三是学生练得太少或者说学生没有太多的时间学英语。
综合以上答题情况，我认为在实际教学中应加重实际运用句型，加强并加大阅读实用短文的习题。着重做好以下几点：
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生运用英语的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。试卷上每一题都要求学生阅读，阅读能力的培养在于平时。
4、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。
在一线的教学中，单靠教师的一已之力是不够的，希望在以后的教学工作中，所有的家长朋友能多理解老师，支持老师，我们也能多理解家长们，让孩子尽量保持学习兴趣，共同学习，尽最大可能好好享受每一天的英语学习。
希望提供的2015年五年级上册英语期中教学反思，能够对大家有用，更多期中考试的相关内容，请及时关注精品学习网!
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