七、教学措施

1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。

2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。

3、充分利用课外教辅材料，让学有余力的学生“吃得饱”;利用中午及困难班时间对差生进行辅导，让他们“吃得了”。尽量让每一个学生都能感受到数学的趣味性。

4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予不同层次的奖励卡，培养学生的创新思维能力。

5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

7、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。

8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。对于作业进行一系列积极的两种评价，如正确率和书写整洁度都做评价,全对+书写特认真的学生得“优+五角星”，全对+书写一般的学生得“优”，如果作业有错的学生得“优-或良”等。

9、利用开家长会的时间向家长推荐一些好的书籍，有提高性的和基础性的，让家长们针对自己孩子的学习情况进行适当的补充。

10、注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。

11、结合教学内容进行环境保护教育。

八、转变后20%学生方法及措施

1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心;

2、教育学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心;

3、利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。

4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。

九、渗透教育

1、进行学习目的性教育和学习习惯的培养。

2、结合有关教学内容对学生进行爱祖国、爱集体、爱大自然的教育。

十、课时安排：共计约60课时

1、认识图形(二)(4课时)

2、20以内的退位减法(14课时)

例1 ……………………………………5课时

例2 ……………………………………4课时

例3 ……………………………………2课时

整理和复习…………………………    2课时

3、分类与整理(2课时)

4、100以内数的认识(8课时)

数数  数的组成………………………2课时

读数  写数……………………………2课时

数的顺序  比较大小………………  3课时

整十数加一位数和相应的减法………1课时

摆一摆，想一想………1课时

5、人民币的认识(4课时)

认识人民币…………………………  2课时

简单的计算…………………………… 2课时

6、100以内的加法和减法(一)(15课时)

整十数加、减整十数 …………………3课时

两位数加一位数和整十数 ……………4课时

两位数减一位数和整十数 ……………6课时

整理和复习…………………………… 2课时

7、找规律(4课时)

8、总复习(5课时)

以上就是一年级第一册数学教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

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