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2014-03-27
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四年级上册第三单元第教学计划
教学目标
1.能用My friend /He /She likes...来介绍朋友的爱好。
2.能在恰当的情境中用英语表达他人的爱好。
3.能听、说、认读Let’s learn B部分的单词和词组:music, science, sports, painting, computer game。
4.能根据Let’s do 部分的指令做出相应动作,如listen to music, do sports等。
教学重点:1.句型:My friend/He/She likes…
2.词汇:music, science, sports, painting, computer game
教学难点:1.发音:sports, painting
2.动词的第三人称单数
教具准备:
1.图片:内容见P31页Let’s learn部分
2.Mike和 Chen Jie的面具
3.教材相配套的教学课件[Unit 3,Let’s learn/B]
3.教材相配套的教学录音带
4.录有音乐的录音带
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习有关fruits的单词。教师:Who can say some words about fruits?
2.听录音,让学生模仿录音内容表演对话。[使用第二册Unit4 Let’s talk/A 教学录音带]
Do you like peaches?
Yes, I do.
Do you like oranges?
No, I don’t.
What about pears?
Oh, I like them very much.
(二)呈现新课 (Presentation)
1. 教师出示几张有关运动的图片(如:游泳、踢足球、打乒乓球、跑步、跳高等),并贴到黑板上。教师指着图说:I like sports. 重复两遍之后,问学生:Do you like sports? 引导学生说出:Yes, I like sports. 教师指着这个学生说:He/She likes sports. 然后让学生重复老师的这句话。
2. 教师给学生播放一段音乐,同时把图片贴到黑板上。然后对学生说:I like music. Do you like music?教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes music.
3. 教师播放一段正在做科学试验的录像,同时把图片贴到黑板上。问学生Do you like science? 教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes science
4.教师分别出示画画和玩计算机游戏的图片,并贴到黑板上。问学生:Do you like painting/computer game? 教师先让一个学生回答问题,再让另一个学生根据他/她的回答说出:He/She likes painting/computer game.
教师要及时纠正学生的错误发音,like后的s 不要给学生讲语法,但要让学生注意这个词的尾音的发音。
5. 让学生看着黑板上的图片读出单词。
6. 教师出示单词卡,让学生认读,并把它们贴到黑板上相应的图片下方。
7. 教师出示Chen Jie和Mike的面具,问学生:Who are they?学生答:One is Cheng Jie, One is Mike.
8. 教师说:Mike and Chen Jie are talking about their friends. Now, Let’s listen What do their friend like?
标签:四年级英语教学计划
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