Module 9.Happy Birthday

A. 能够听、说、认读的词和短语：soup sweets bread biscuit turn on come in of course

B. 重点句型：Can I have some soup/sweets ? Yes, of course. Yes, you can. /

Sorry, you can’t.并能在具体的语境中运用

C.功能：请求获得允许;谈论食物

Module 10.The Months

A. 能够听、说、认读的词和短语: count January/ February/March/April/May/

June/July/August/September/October/November/December

B. 重点句型：There are twelve months in a year. There is one birthday in

May.并能在具体的语境中运用

C.功能：谈论月份及与用“There is/are”讲述与月份相关的情

三、本册教材教学重点、难点

本册教材的重点是单词和重点句型的教学;对于核心句子及其扩展运用的教学，是本册的教学难点，例如：

1. 能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。

2. 能正确理解核心句子的含义和语用功能。

3. 能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句;

这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。

四.主要的教学措施或教改思路：

1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。

2、要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性;根据学生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新授，巩固和作业等方面，进而提高教学质量。

3、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。

4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。

6、利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant  ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。

7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。

8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

五、教学进度：

周次教学内容课时

一Module1   Numbers4

二Module2    Directions 4

三Module3    Activities4

四Module4    In the park4

五Module5    Food4

六Module6    Abilities4

七Module7    Travel4

八Module8 Sports Day4

九Module9 Happy Birthday4

十Module10 The Months4

十九总复习   期末测试4

二十期末工作总结

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