教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构，并对有关学校的教学、教育活动，生产劳动和课外活动校外活动等各方面作出全面安排。精品学习网小学频道为大家提供三年级语文上册矛和盾的集合教学计划范文

[教学目标 ]

根据新《课程标准》的要求和教材编者的意图，制定如下教学目标 ：

• 能借助工具书独立识字，与人交流识字、记字的方法。正确、规范地书写生字。

• 采用喜欢的方式正确、流利地朗读课文，并能简单复述。

• 通过学习，懂得坦克是集合了矛和盾的优点而成的。

• 理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的意思。在此基础上做合理的想象，与人交流。

[教学过程 ]

第一环节：

o 创设情境、由鲜明意象导入  新课(这个环节分为两个小点)

• 教师借助多媒体或图画也可以是课文插图，导出“矛”和“盾”。

让学生根据自己的认识讲述对图中矛和盾的理解，最后小结：“矛：能攻不能守;盾：能守不能攻”，为后续的教学做铺垫。

• 揭示课题：

教师指出：“矛”和“盾”是功能完全不同的两样武器，它们各有各的优点和缺点，设想，如果把它们的优点集合在一起会有什么结果呢?

第二环节：

借助识字工具阅读课文，交流识字(这个环节分为3个小点)

1、 学生自行阅读课文，借助字典、工具书查阅生字，认字。(这个活动也可以放在学生预习时就完成)

2、 采用“自主、合作、探究”的学习方式，可联系上下文及生活实际理解字义，在学习伙伴间交流识字方法。(因为学生已经有两年多的识字经验，到了三年级上学期末，学习课文生字就能更加放手，让学生自由识记。)

• 以“摘苹果”、“抓阄认字”、组词等游戏形式检查认字情况。