四、积累词语。

1、小组交流自己所搜集到的有关买卖的词语。

2、你看到这些词语有什么感想?指名读。

买卖公平、诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺，

3、 师生讨论理解这些词语。

师应教育学生“童叟无欺”是中华民族的传统美德，公平诚信是现代的道德建设，这些大道理对于我们做小事情也很重要，是做人做事的根本。

4、请学生记一记，背一背这些词语。

五、了解商业专用词和符号。

出示：专卖店、连锁店、消协、打折、信用卡“￥““3·15”，请生认读交流自己所搜集到的图片及资料。

六、创设情景培养实践能力

1、出示到市场购物时冬冬遇到的问题：

※怎么能找到需要的商品?

※想买的CD盘，商场没有怎么办?

※发现了一个小书包，很喜欢，但是原本没有打算买书包，她该怎么办?

※付款时应该注意什么?

2、小组内选自己感兴趣的问题讨论，并进行表演。

3、小组汇报交流

4、师生共同评价，哪个办法更合理，评出“金点子”。

5、填写购物清单

为了更加明确自己购物是否齐全、合理，我们要在购物后填写购物清单。

出示“冬冬家的购物清单”

请学生仔细观察后讨论：怎样填写购物清单(小组内可以合作写一份购物清单)?

七、能力提升

同学们都是热爱生活，乐于观察，勤于思考的好孩子。尤其是观察后还有自己的发现，去感谢帮助我们的人，真是好样的!通过调查,我们发现超市与集市对比,确实更为方便,购买时可以节省时间,卫生也比较好,难怪同学们都喜欢逛超市,但相对来说,价钱也会稍微高一些。因此，同学们在购买东西时要根据自己的实际情况选择恰当的地点。

购物时除了要选择恰当的地点外，还需注意些什么呢?

1、学生讨论购物时应该注意什么?

2、学生发言。

3、针对板书列表进行总结，全班齐读购物注意事项。

1)、要选择恰当的地点;

2)、注意索取发票及购物小票;

3)、购买食品时还应注意查看商品的生产日期、保质期，不要买三无产品，即无厂名、厂址、标识。

4)、在集市上买东西要到固定摊位买，一旦发生问题可以直接找到人。

5)、购买商品时,要看清商标上的价格,在商品实用、价格相仿的情况下，要挑选质量过关、造型美观的商品。

八、活动延伸、初显身手：

这节课我们主要讨论了如何进行购物，相信同学们都学有所得。希望同学们在课后运用本节课所学知识再进行一次购物实践。

九、小写作：

写一次购物经历。

板书：

量词 专用词 符号

教学计划是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。我们精心为大家提供的三年级语文集市和超市教学计划，希望可以更好的帮助到大家。

想要获取本单元更多更新的相关教学计划，欢迎大家随时关注【三年级语文教学计划】栏目!