(二)促进学习方式的改变。

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文，在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。

指引学生是自主，合作，探究。以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础，学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。

(三)完善学习管理制度

学习小组分工明确，互相监督，互相促进，分发挥小组长的作用，及时检查组员的作业，及时汇报，老师及时处理，促使学生养成良好的学习习惯。

(四)重视指导后进生学习

引导学生提出自己不懂的语句以及问题，采用多种方法激趣，提高课堂效率。指导学生积累所学到的知识，教给学生自学方法，更应注重分析原因，辅以学习方法的指导，从而增强他们学好语文的信心。老师必须扶放结合，教学方法要灵活多变，知识掌握要实而不浮，因材施教，注意积极反馈，及时查漏补缺。随着时间的推移，差生一定会迎头赶上，不久时日就会转化成优等生。

(五)加强优等生的提升

教学中坚持“下要保底，上不封顶”，照顾优等生的学习需求，适当加强阅读、写作的训练，引导他们加强课外阅读，丰富积累，促进这群孩子出类拔萃。

六、教学进度表

周次    时间           教学内容

1    31/8--6/9       开学报名、始业教育 1 观潮

2    7/9--13/9       2*雅鲁藏布大峡谷   3 鸟的天堂

3    14/9--20/9     4*火烧云    语文园地一     单元自测、评析

4    21/9—27/9       5 古诗两首 6 爬山虎的脚   7 蟋蟀的住宅

5    28/9—4/10      8*世界地图引出的发现 国庆长假

6    4/10—11/10       语文园地二    单元自测、评析

7    12/10-18/10       9 巨人的花园     10* 幸福是什么    11 去年的树

8    19/10—25/10    12* 小木偶的故事   语文园地三 单元自测、评析

9    26/10—1/11      13 白鹅      14 白公鹅       15 猫

10   2/11—8/11       16* 母鸡    语文园地四     单元自测、评析

11   9/11-15/11       期中复习、考试   17 长城     18 颐和园

12   16/11—22/11     19 秦兵马俑    语文园地五    单元自测、评析

13   23/11—29/11     20 古诗两首    21 搭石

14   30/11—6/12      22 跨越海峡的生命桥 23* 卡罗纳

15   7/12—13/12       24* 给予是快乐的 语文园地六   单元自测、评析

16   14/12—20/12 25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎 27*乌塔

17   21/12—27/12 28*尺有所短寸有所长 语文园地七 单元自测、评析

18      28/12—3/1 29呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅   31飞向蓝天的恐龙

19   4/1—10/1    32*飞船上的特殊乘客   语文园地八 单元自测、评析

20   11/1—117/1    期末复习

21   18/1—24/1   期末复习、考试

以上就是小编为大家整理的四年级语文教学计划上学期苏教版。