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2015-09-15
三、感知母鸡特点，了解作者的情感变化。
1、老舍先生为什么一向讨厌母鸡?从哪些地方可以看出作者的情感。
出示：我一向讨厌母鸡，是因为————————
2、学生找母鸡讨厌的句子。
没病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
3、后来，作者的情感又发生了变化，是什么原因呢?自读4到10自然段。
(1)、出示“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
(2)找出课文中有哪些具体事例来说明我不敢再讨厌母鸡了。
(3)引读：因为它是鸡母亲，所以。。。。。。
因为它是鸡母亲，所以。。。。。。
因为它是鸡母亲，所以。。。。。。
(4)、把自己感受最深的句子多读几遍。
(5)、再读“我不敢再讨厌母鸡了。”能把不敢换成不再讨厌吗?
四、探究作者的写法。
1、课文从讨厌到不讨厌两部分来写母鸡，其实作者最想表达的是哪部分?(不敢再讨厌)
2、可不可以不写第一部分?为什么?
(运用对比手法，突出母爱的伟大。)
五、比较《猫》和《母鸡》的写作异同。
出示表格，师生共同完成。
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标签：四年级语文教学计划
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