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2015-09-15
每生读一小节，师适当点拨。达到不添、不漏、不错。
㈢自读：(第二轮)[出示投影(小黑板)B]
⒈明确自学要求：
⑴审题质疑(自问自答与自问他答结合)
⑵初步思考解答“预习”题：
①在文中划出作者的姓名;
②划出作者描写爬山虎的句子，读一读。
③结尾句说明了什么?
⑶思考.练习：
①完成第一题。
②在文中划出第二题的句子，并读一读。
⒉学生自学。
㈣交流。
⒈补充：文中哪句话点明了题目?
(同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。)
⒉引导分段：爬山虎的主人是谁?写了主人的几件事?
⑴简介叶圣陶(1894─1988)，是我国著名的作家，教育家。我们曾学过叶老写的《记金华的双龙洞》、《爬山虎的脚》。
⑵第一段(1─4)修改作文;第二段(5─10)应邀作客;第三段(11 )我的印象。
⑶课文讲了1963年“我”的一篇作文获奖，叶圣陶先生帮他修改作文并邀请作者到他家作客的事。
㈤作业 ：
⒈抄写生字新词。
⒉对文末句质疑并解答。
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标签：四年级语文教学计划
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