可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。

(3)提炼课文的小标题：

第一部分：望着妈妈笑(或游泳)

第二部分：爱自己的祖国(或读书)

第三部分：掩护李大叔(或掩护)

第四部分：与鬼子斗争(或斗争)

第五部分：有志不在年高(或枪声)

第六部分：雨来没有死(或脱险)

也可以是：游泳本领高——上夜校读书——　掩护李大叔——智斗强敌——村民夸奖——机智脱险

4.分角色朗读精彩片段，评价检测学生读的情况。

(1)确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄，哪段就是重点段。

(第四段写的是雨来与鬼子展开英勇斗争，决不说出李大叔的藏身之处)

(2)分组讨论：作者是根据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的?把有关的词语标画出来。(敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打，甚至用死来威胁。而雨来始终说：“没看见”)

(3)试着读一读，在组内分角色读一读。

(4)指名在班上分角色朗读课文或者表演。

①自愿读或者表演。②大家评议。

四、用自己的话初步谈谈你心目中的小英雄是什么样子的。

五、课文链接欣赏英雄

1.利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。

2.播放《小英雄雨来》与鬼子作斗争的视频。

3.有机会到区中心还乡河公园《小英雄雨来纪念馆》及其东部的管桦园看一看。

以上就是精品学习网为大家整理的四年级下册语文小英雄雨来教学计划模板，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

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