二、学生情况分析：

学生已具有的知识技能状况与掌握程度：

本班有学生57人，在籍学生54人。部分学生爱读书，有学好的愿望，能够随时记录读书笔记。本学期在，本学期需要加强对他们的管理;阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为了更好地完成教学任务，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力。

多学习兴趣与态度情况：

多数学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较为牢固，能够按时完成老师布置的任务。但仍有一部分学生不能静下心来读书，不愿动脑筋思考，对于布置的口头作业基本不做。

学生学习习惯情况：

学生人数较多，注意力难以集中，学生上课发言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性;口语表达能力不强;在作业方面，书写不认真、审题不认真;另外，有小部分同学自制力比较差，比较懒惰，完不成作业。

存在的主要问题：

部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄;语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。

上述提供的小学六年级下学期语文教学计划，是我们精心为大家准备的，希望大家能够合理的使用！

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