为了帮助小学生了解小学学习信息，精品学习网分享了六年级语文上册草虫的村落的教学计划，供您参考!

学习目标：

1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

3.与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

4.体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

重点：

体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受。

拓展与延伸：

观察一种小动物的“家”或者“事情”。

课前准备：

录音：夏日里的虫鸣声

大自然的图片

摘抄卡

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、情境导入。

播放夏日虫鸣的声音。

交流：你听到了什么?你仿佛看到了什么?

大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。让我们跟随着作者的步履慢步走进《草虫的村落》，去享受大自然为我们带来的乐趣吧!

二、初读课文，了解主要内容。

1.读课文，画出不理解的生字、词语。

找出来，大家共同想办法解决。

2.寻觅作者的踪迹。

作者的目光分别到了哪里?(了解文章的大致内容。)

三、静读课文，感受情趣。

1.默读课文，边读边画出自己感受较深的语句。

2.你在“草虫的村落”里看到了些什么?印象最深的是哪些?

四、回归整体，提出疑问。(为第二课时做准备)

1.接读课文，简单评价。

2.引导学生就课文各个方面提出问题。(能马上解决的相机解决，与后面学习内容相关的教师作好记录，作为调整下堂课教学内容的依据。)

第二课时

一、回顾课文内容。

1.简单说一说课文的主要内容。

2.放声读一遍课文，解决上节课学生提出的有关内容上的疑问。

二、品读课文，体会表达。

1.边读边画，解决第一课时留下的有关表达上的疑问。

2.深入理解课文内容，指导朗读。

[预设内容]：

(1)“我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言”

你能读懂作者的心思吗?(抓住“真想”“可惜”)

把这种心思读出来。