为此精品学习网小学频道为大家提供了别饿坏了那匹马教学计划，希望可以作为大家的参考!

学习目标

1、知识与能力：正确 流利 有感情的朗读课文。

2、过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。

3、情感态度价值观：理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。

学习重难点

1.通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感激之情。

2.把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。

学法指导 综合运用读、画、读、想、写、议等多种语文学习方法自主学习。注意体会关键词句在表情达意方面的作用。

学习过程 教师复备

一、预习达标

1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

残疾(jī jí) 瞥(piē piě)见 挣扎(zhā zhá) 从(cōng cóng)容

2、读读记记下面词语。

忐忑不安 刻骨铭心 十指连心 泪流不止 怒目圆睁 不由分说 一如既往 尴尬 叮嘱

3、多读几遍课文，说说课文写了一件什么事?

4、课文一共写了哪些人物?你喜欢其中的哪一个?为什

么?

5、读课文，找一找课文中几次写到“别饿坏了那匹马”，想一想每次的用意是什么?

6、认真读了课文，我还有以下几点疑问：