一、       目标

小学美术是义务教育小学阶段的一门必须的艺术教育课程，作为素质教育的一部分，它既要体现整体性、基础性、又要体现适应性、现实性、超前性，还要以“美”育“德”，以“美”育“智”，促进学生全面发展，陶冶情操，启迪智慧，增强学生的绘画技能，提高学生对艺术的兴趣。

二、       课程设置：可分为低年级、中年级、高年级美术

三、       实施步骤及策略

在课标的指引下以适应不同的需要，采用不同的教学组织方式，我通过几年的探索摸索，从以下几个方面做了尝试，取得了一定的成效：

1、一、二年级适当采用自由式教学;

所谓“自由式教学”，就是让学生喜欢什么就画什么(当然，要加以适当的指导，比如造型、用色等)，想怎样画就怎样画，使儿童充分展现自己的思想感情，从而发展儿童独立的思考和创造性思维。儿童这种无意识的创作是一生中仅有的一次，教师要充分发挥学生的内在潜能，抓住学生的年龄特点，使儿童把绘画当成一种乐趣，增强身心健康，拓展学生的艺术空间。

这个年龄段的学生画的作品各有特点，各有千秋，没有一幅画雷同，尽管有些画看似不合理，但充分展现了儿童的天真可爱，也是儿童发于真情的表达，出于自然，浑然天成。教师应该给予学生以鼓励，提高他们的创作兴趣和绘画技能，使学生的绘画日趋成熟。

2、加强记忆画教学(中年级);