2.教师带学生看课本，并提问：Why don’t they go by taxi? Why does the policeman stop them? 学生听故事，读对话，小组合作找出问题的答案。
3.教师再放录音，放到“be against the traffic rules ”的时候,教师要此做讲解，让学生明白其意思。
4.教师继续放录音，让学生听完一遍，然后再放一遍让学生跟读，最后分角色表演。
Step 3: Practice
学生分组戴上头饰表演A、B部分的对话和C部分的故事。教师注意启发学生的角色意识，尤其是扮演警察的学生要注意表演时的语态和神态需符合身份。
Step 4.Summary
教师和学生一起总结本单元的知识重点。
Step 6.Homework
1.全面复习本单元学习的知识要点，掌握四会单词和句子。
2.听录音，跟读本单元的对话。
3.可以和同学一起做一个本单元的知识体系图表。
【教学重点】
1.帮助学生理解句型：In China / the US , drivers drive on the right side of the road. In England and Australia , however, drivers drive on the left side of the road.
2.培养学生良好的阅读习惯，掌握阅读方法。
3.让学生了解文化差异：在中国和美国等国家车辆靠右行驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国、澳大利亚、新加坡等。
【教学难点】
1.帮助学生了解文化差异：在中国和美国等国家车辆靠右行驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国、澳大利亚、新加坡等。
2.复习巩固本单元所学的句型和单词短语。
3.培养学生良好的阅读习惯，掌握阅读方法。
以上就是六年级英语How Do You Go There?第六课时教案全文，希望能给大家带来帮助！
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