What Are You Going to Do第四课时教案

T: Do you like comic books?

S: Yes.

T: What can you see in the comic books?

S: Many picture.

T: Which comic book do you like best?

教师通过让学生猜测“What are you going to do…?”激发了学生的好奇心，接着教师通过介绍自己的书店呈现新的单词，复习已学的有关书籍的单词，一举两得。同时通过对话对新词和有关知识进行了拓展。[

3.学生介绍自己的书店。

4.单词拼读比赛，看哪一组既快又好。

Step 3: Practice

1.教师把Let’s play 的教学挂图呈现给学生，

让学生根据课前准备的书店开展购书活动，每个售点有2名学生担任销售人员，其他学生可以随意购买，活动前教师和其中一组学生进行示范。活动结束，评出买书最多的购书者和售书最多的营销员，教师对表现突出的同学发送小礼物表示鼓励。

S: Welcome. Can I help you?

T: I’m going to buy some comic books.

S: Here they are. How about this one?

T: Ok. How much is it?

S: It’s ten yuan.

T: I’ll take it .Thanks.

这是一个综合性，拓展性的活动，这个活动把本课的重点句型和单词运用到实际生活情景中，并复习了购物话题的基本语言。

Step 4.Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点。

Step 5.Homework

1.熟练掌握本课时所学的词组。

2.调查家里订阅的报刊和杂志，完成下表。

 

 

【教学目标】

1.能够听、说、读、写句子：What are you going to do? I ’m going to buy an English book in the bookstore. When are you going this afternoon? 并能在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。

2.能够听、说、认读单词和词组：dictionary, post card, newspaper, magazine, comic book,并能够书写词组post card, newspaper, 和comic book.

3.能够运用所学句型What are you going to do ?I’m going to buy …, 进行Let’s play 部分的购物活动。

4.能够了解Good to know部分的知识。

【教学重点】

1.听、说、读、写有关书籍的四会单词和短语。

2.能够在现实生活中灵活运用句型What are you going to do? I ’m going to buy an English book in the bookstore. When are you going this afternoon? 力求做到语音准确，语调自然。

 以上就是What Are You Going to Do第四课时教案全文，希望能给大家带来帮助！

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