二、 积累运用(15分，每空1分)

1、 把下面句子填写完整。

(1)我劝天公重抖擞，                    。

(2)以子之矛，                 ，何如?

(3)蛇固无足，                   ?

(4)这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐

起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电话广播，传到          ，传到             ，使全中国人民的心一齐           起来。

2、《卖火柴的小女孩》的作者是        国          (作者名)。

你还读过他的作品             、              。

3、天下第一关是                。

4、叶圣陶笔下的稻草人是一个        、        、        的形象。

三、阅读。(7分+13分)

(一)课内(7分)

如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。

1、 这一自然段的主要内容是什么?(1分)

2、山海关的样子是              、                 。(2分)

山海关的精神是              、                 。

3、这段表达了作者怎样的心声?(2分)

4、 这段在全文的作用是什么?(2分)

(二)课外(13分)

抬起头来做人

那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫捐钱。”

对小孩来说，直接想到的“人”，就是自已的家长。

小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签字名。小男孩静静地看着妈妈签名。想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?”

小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不仅家里捐献较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自已的“功课”做好，况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。你是学生，只要以自已的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”

第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位周学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贵豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自已独一无二的价值。

1、 小男孩能进入贵族学校是因为

。(2分)

2、“非富则贵”一词中的“非……则……”可以用下面哪个关联词语来代替?(   ) (2分)

A如果……就……          B不仅……而且……

C因为……所以……        D不是……就是……

3、文中画线句子中的“成绩”是指(   )(2分)

A考试得到的分数     B对班级别贡献   C某一项目比赛结果

4、文中最后一句话中的“捐”的意义指的是(   )(2分)

A捐助很多物品      B捐助很多钱款

C用自已的品学为集体、为社会作贡献

5、“抬起头来做人” 含义是(  )(2分)

A活出自已的尊严    B抬头挺胸地走路

C要昂着头走路，不要看地面

6谈谈你对社会上那种“用金钱衡量人”的思想的看法。(3分)

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