2.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情(2分 )

A亲热　　B蔑视　　C仇视　　D.厌恶

3.喜爱找出凡卡挨打的动词________________(2分)

4.把第二段分成两层(用双竖线隔开)。(2分)【六年级期中试卷及答案】

5.这段话从_________、________、________三方面写出凡卡学徒生活的_______(5分)

6.在读“亲爱的爷爷……我就要死了”这部分时，应用第(　)感情来朗读。(2分)

1.要表达出急切而痛苦的心情;2.要表达充满信心的心情

(二)课外阅读(15分)

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧!”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧!”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而

且只有几站路，站一会就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让坐的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢!下车后，我听到这对父女的对话：

“爸，伤口疼了吧?“

“一点点吧!”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐!”

“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……”

我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良!

1.请给短文取一个合适的题目(2分)

2. 联系上下文理解词语(2分)

人满为患——_________________________________________________________

成全——_________________________________________________________

3.让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：( )—( )—( )。从这一连串神情变化中，你体会到什么?(2分)

4.“我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是 。(1分)

5.与文中画线句子相照应的句子是( )(1分)

A我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

B老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。

C我明白了，老人和她女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

6.用简洁的语言概括短文的主要内容(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________.

7.“成全别人的善良，何尝不是另一种善良!”这句话中第一个“善良”在文中指的是_____________________________________，第二个“善良”在文中指的是_________________________________________。这句话在全文的作用是_________________________________。(3分)

8.请联系短文内容，谈谈你对“成全别人的善良，何尝不是另一种善良!”这句话的理解。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、习作表达(30分)

请选择一题完成习作。

1.读后感。读了上面那篇短文以后，你一定有不少的想法和感受，请你写一篇不少于400字的读后感。题目自拟。

2.话题作文。请你以“童年”为话题，写一篇不少于400字的文章。题目自拟。内容具体，条理清楚，语句通顺，感情真实，文中不出现真实的班级和人名。

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