三、句段长廊。

1.对“眼光立即就拉直了”这句话理解正确的是(　　)。

A.表明要再仔细、专心地看一看这块石头

B.表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视

C.表明发现这块石头后感到莫名其妙

D.表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪

2.句子小魔术。

(1)“比尔的想法对吗?”这句话在文中起着　　　　　作用。

(2)续写句子。

做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟,做　     　,做　　　　　　……

3.请你写一句课外的有关“美与丑”的名言。

4.展开想象写话。

想一想下列这些人会对丑石说些什么呢?

门前摊了麦子,丑石碍了地面,奶奶生气地说:“

。”

看到丑石不能垒墙,伯父说:“

。”

“我”从丑石上摔下来磕破了膝盖,我用脚踢着丑石,说:“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

四、课文回顾。

1.本单元的课文都包含着深刻的道理。《丑石》赞颂了丑石　　　　、　　　　的精神,也让我明白了　　　　　　　　　　;《东施效颦》告诉我们　　　　　　　　　　　　　　　;《楚王好细腰》给我的启示是:　　　　　　　　　　　　　　。

2.《有些人》主要写了四件事情,我可以用小标题概括为:①“挖”出自信;②　　　　　　　　　;③陷入自责;④　　　　　　。

3.结合生活实际或者相关例子谈谈对下列句子的感悟。

(1)丑到极处,便是美到极处。

(2)决定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你!

五、口语交际。

菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”

读了这句话,你有什么感受?

六、阅读短文,回答问题。

(一)丑　　石(节选)

我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

1.“我”“怨恨”是因为 　　　　　;“默默忍受”赞美了丑

石　　　　　　　　　　　　　             　的精神。

2.作者赞扬丑石“伟大”的原因是(　　)。

A.它不屈于误解、寂寞的生存

B.它感到自己的无知

C.它补过天,在天上发过热,闪过光

D.它给了他们光明,向往,憧憬

(二)海 边 荒 石(节选)

高立群

水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩,

有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪。它们多得数不清,坦坦荡荡、气度不凡地占据了海滩,简直像一座散发着灵异之光的宝藏,拦截了我眺望大海的目光。

我深深地被诱惑了,赤足涉入清澈的水中。左一块右一块,犹如贪婪的盗墓者,我挑着拣着。手里捧不下了,我就把第一批收获排放在岸边,转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去,它们的美勾起了我的占有欲。

不知过了多久,我捧着又一批宝贝回到岸上,眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石“劈劈啪啪”落下去,险些砸痛自己的脚。

那些“首批中选”的石头呢?它们怎么都消失了?我只迷惑了两秒钟,就发现它们依然一动不动待在原处,只是,岸上的石头不再美丽。我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列,灰头灰脑,怪模怪样。有的带点儿灰乎乎的红或者绿,有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间,我脑中竟跳出那样一个字眼:死亡。比起海中的美态,这些石头分明全死了。死去的原因,只是来自我——一个倾慕者,对之爱不释手,想把它们带回家去,占为己有。

1.按要求写词语。

(1)文中的“多得数不清”让我想到了　　　、　　　　等词语。

(2)“大吃一惊”还可以换成　　　　、　　　　　　等词语。

2.文中画横线的句子采用了(　　)的修辞手法。(多选)

A.拟人　B.比喻　C.夸张　D.排比

我还能续写两句:有的　　　　　　,有的　　　　　　。

3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)

(1)“散发着灵异之光的宝藏”指的是海滩上精美的石头。

(　　)

(2)第3自然段中“眼前的景象”指的是“有的莹绿如玉,有的深红似霞,有的暗黄如湿金,有的粉白像冰雪”。 (　　)

(3)“死亡”在文中指石头失去了奇异之光。 (　　)

(4)第1自然段和第4自然段的描写形成了鲜明的对比。

(　　)

4.“石头”前后有什么变化?为什么会有这样的变化?

5.下面选项与短文主题相符合的是(　　)。

A.石头在水中美丽,在岸上就变得丑陋了

B.我们不能违背大自然的规律,要遵循自然规则办事

C.对大自然真正的爱,不是贪婪地占有,而是善待自然,保护自然。只有如此,才能真正领悟到自然的美妙与永恒

七、习作百花园。

“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”在我们的身边,存在很多“美”的现象,当然“丑”的现象也是很多的。请你用自己的火眼金睛,写一写自己发现的身边的“美与丑”的事情。题目自拟,500字左右。

第二单元提升练习参考答案

一、1.蓬勃　覆盖　嫌弃　锈　斑斑　咒骂　可耻

2.擅长　大厦　经验

二、1.守株待兔　螳臂当车　举世无双　绝无仅有　一衣带水　一往情深　2.(1)只有……才……　(2)只要……就……　(3)因为……所以……　3.丑到极处　4.C

三、1.B　2.(1)承上启下的过渡　(2)草原上一匹驰骋的骏马　山谷中一朵芳香的百合　3.美貌是转眼易过的,可是丑陋是永久的。——巴尔扎克　4.没有用还在这儿碍手碍脚的,真讨厌　看你身体这么巨大,又那么重,没想到竟然这么没用,真是“金玉其表,败絮其中”啊　你真是太可恶了,长得这么丑,还把我的腿弄破了,你真坏

四、1.不屈不挠　默默无闻　看事物不能只看外表,要看它有没有用处　不切实际地照搬,结果只会适得其反　对领导不能只知道投其所好;如果我们是领导,我们一定要注意自己的言行,用正确的方法来修身养性　2.敬畏自律　君子谋道　3.(1)有些事物丑到极点,也就呈现出一种不同于一般意义上的美,比如怪石、奇松都是以丑为美的。　(2)我们只有对自己充满自信,才能获得成功。比如我们在绘画上有天赋,但是不敢参加比赛,恐怕自己画不好,这样也不会有成功的可能。

五、我们应正视我们的不足,也应该看到我们的优点,众生平等,不要盲目遮羞。

六、(一)1.“我”觉得丑石那么不寻常,却默默无语,它应该早点显示出自己的价值　甘于寂寞、不屈服于误解　2.ACD

(二)1.(1)不计其数　数不胜数　(2)目瞪口呆　惊诧万分　2.BD　紫红如玛瑙　碧绿如翡翠　3.(1)√　(2)×　(3)√

(4)√　4.一开始,石头美丽至极,散发出奇异之光,令人赞叹。后来变得暗淡无光,灰不溜秋。因为“我”一时的占有欲,想把它们占为己有,没有做到真正爱大自然。

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