学习是一个循序渐进的过程，需要同学们熟练掌握基础知识和多做题。下面是小学六年级上册语文第六单元质量检测题，包括积累运用、阅读和作文三部分。

2016年小学六年级上册语文第六单元质量检测题

一、积累运用。

1.把下面的错别字改在括号里。

①我已经写了很多著品，出板发行了一部小说……( )

②有很多鸟索性就在这 树稍上做槽。( )

③难逃恶运 狗延残喘( )

2.把词语补充完整。

情不自( ) ( )心所欲 不怀好( )

罪( )祸首 ( )启后 优胜劣( )

3.理解带点词的意思，可以写近义词、反义词，也可以直接解释。

①人们，全在这山水中返朴归真，全无了市井中的那股俗气。

返朴归真——

②这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。 相悖——

③我想得是那样痴迷。 痴迷——

4.本单元的课文语言有的十分经典，要注意积累和运用。用课文语句填空。

①我明白了——世界上重大的发现与发明，有时候还面临着受到( )和( )的风险。

② 一句“_________________________________________________________________”，

不是诗篇，胜似诗篇。

③慈母手中线，_______________________，临行密密缝，_______________________。

5.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，作者在写这句诗时对文中使用的“绿”作了几番修改，作者当时想到了与“绿”字意思相近的那些字?先猜猜，再写出来。

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6.在《巴普洛夫很忙》一文中最后是这样一句话：“这样的生命，像是被白蚂蚁蛀蚀一空的长堤，只能给历史的长河带来诸多意想不到的不幸和灾难。”这里为什么单单用“白蚂蚁”做比喻，而不用“黄蚂蚁”或者是“黑蚂蚁”呢?

7.背诵默写《鸟的天堂》“榕树正在茂盛的时期……………这美丽的南国的树”。

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8.请举出两个例子说明“地球上不同生物之间是相互制约、相互联系的”。

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9.把下面的词语融进你的一段话中。

绵亘蜿蜒 千峰万仞 亭亭玉立 浩气长舒

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