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2012年六年级语文总复习计划

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2012-08-20

(二)识字、写字

 

识字时阅读和习作的基础,写字是一项重要的语文基本功,其中蕴含着多种能力与智力的培养,复习时,应给予足够的重视。具体要求有:

 

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右,其中2500个做到会读会写,并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二册的生字词要熟练掌握;

 

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等要着重练习;

 

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法;

 

4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义;

 

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐;

 

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字等;

 

主要题型如:(1)把字写得正确、端正、匀称(2)改错别字(3)确定字的部首,除部首外还有几画(4)辨字组词 (5)多音字组词(6)选择正确的字填空等。

 

 (三) 词语

 

词语的积累则是基础的基础,词语的复习要做到:

 

1、理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用;

 

2、近义词,指导学生会做“用字组词,并填空”的题目;

 

3、补充成语、成语归类;

 

4、结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思;

 

5、能区分词语的感情色彩;

 

6、能根据意思写出相应的词语;

 

7、指导学生在平时的阅读中,多注意词语的搭配,以形成良好的预感,掌握规范的语言;

 

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

 

主要题型如:(1)把词语补充完整,并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5) 找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)把可以搭配的词语用线条连起来等。

 

(四)句子

 

一句一句的话才连成了篇,为了学生能更好地习作,我们在句子复习时,应注意:

 

1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句,会使用关联词语;

 

2、能修改常见类型的病句、病段;

 

3、根据表达的需要,会变换句型,如把字句与被字句的互换,陈述句与反问句的互换,肯定句与双重否定句的互换,第一人称陈述和第三人称转述的互换,把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等;

 

4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法,并能模仿运用;

 

5、懂得四种基本句式;

 

6、仿写句子。

 

7、会正确地扩句和缩句。

 

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