清晨，静悄悄

清晨，静悄悄……宽阔的街上没几个人影，花丛中草梢上的露水还未褪去。从街旁小巷中走出一个背书包，手持鲜花的小学生。她的步伐很轻快，脸上露着兴奋之情。

小女孩没有向学校走去，而是静静地穿过一片林阴小道，来到一幢乳白色的楼房前，她的脸上带着微笑，像是要干一件大事似的，轻轻地走到一楼住的窗户旁边。这不是班主任周教师的住房吗?她环顾一下四周，轻轻推开洁净明亮的窗户，小心翼翼地从窗户外探进头来，将手里的鲜花分成几簇。“应该让温和一点的颜色陪着老师……”她一边轻声嘀咕着，一边笑着，把淡紫的“玫瑰”，粉红的“桃花”，洁白的“茉莉”，金黄的“郁金香”……搭配在一起，细心地，一株株地插着，生怕惊动了别人。此时，她的脑海里不禁浮现往事。

那是个雨天，由于未带雨具不能回去，只能在屋檐下傻等。忽然，一双温暖的手搭在了自己的身上。她转身一看，原来是她和蔼慈祥的周老师。周老师面带微笑地问她：“玲玲，怎么，没带伞?”“嗯。”她低下了头。“来，我送你回家!”周老师依然那么慈祥地说。玲玲只觉得，老师真好，比谁都好，就充满稚气地说：“周老师，您真好，真像我的妈妈!”“哦?那我们就一起走吧!”在风雨中，一老一少在伞下舒心地笑着，愉快地走着……

想到这里，她情不自禁地露出了欣喜、开心的笑容，细长的眉毛成了月牙形……她手中只剩下最后一簇娟秀的花儿了。她更加细心地插进去，心里默默地说：“敬爱的周老师，您一定要保重身体，不要过分劳累。倦了，闻闻这花的芳香，这会使您摆脱疲劳的……”花儿终于插完了，你瞧，多美啊!花儿白的如雪，粉的似霞，紫的如烟，黄的如金……搭配在一起，成了一个温馨的，幽雅的花束!

最后，她轻轻拭了拭蓝色窗帘上的灰尘，慢慢地关上窗户，耸了耸肩上的书包，含笑望了望书桌，迈着轻快的脚步向学校走去……

清晨　仍然是静悄悄的　小道上依然那样宁静　红彤彤的太阳从东边露出半个脸　将一缕阳光洒向大地　小女孩玲玲心思飞起　她憧憬着　周老师来到书桌旁　立刻被温馨的花儿　吸引住了　高兴得一切疲劳都抛到九霄云外去了　高兴得脸上皱纹都舒展开了

1、用“___”划出文中描写玲玲内心活动的句子(提示：文中有三处内心活动的描写，认真读一读，相信你能找完整。)把这三处内

心活动的句子读一读，从中体会到 　 。

(4分)

2.用括号将“玲玲”“回忆”的自然段括起来，再读一读，想想你从中体会到 (3分)

3.文中加点的句子表现了玲玲的什么样的心情?是通过什么的描写来表现的。(3分)

4.短文主要写了什么事?(3分)

5.给短文最后一个自然段加上标点符号。(3分)

四、作文。(30分)

从两题中任选一题来写。写时先把题目补充完整。

1、20年后的……. 2、童年趣事