三、在括号里填上合适的词。

(    )的山岩        (    )的果实        (      )地摇曳

(    )的青光        (    )的光辉        (      )的岩石

四、读课文，再填空。

课文是按              顺序记述的，表达了作者               的思想感情。

五、照样子，写出带“丽”字的词。

例：明净的美(明丽)

雄壮的美(    )    鲜艳的美(    )    灿烂的美(    )

清秀的美(    )    异常的美(    )    光彩的美(    )

六、写出下列句子中所使用的修辞手法。(比喻、拟人、对仗、反问)

1.于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。(  )

2.就像一道道瀑布，凌空飞降;又像一匹匹素锦，从山上挂起。(  )

3.这不是伟大的奇观吗?(  )

4.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。    (  )

5.寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(  )

6.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(  )

七、阅读答题。

阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。

艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。

渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。

远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊!海边的黄昏，真是令人流连忘返。

1.作者通过对(      )、(      )、(      )、(      )、(      )、(      )、(      )等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。

2.读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。

(1)海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。          (    )

(2)阵阵凉风吹皱了平静的海面。                    (    )

(3)汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。    (    )

(4)夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。  (    )

3.用横线画出一个比喻句。这个比喻句把(      )比作(      )。

4.从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。

5.读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是(    )

A点明中心，点明题目

B总结全文，点明中心

C总结全文，点明题目，点明中心

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