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2015年二年级第二学期语文期中质量分析

编辑:sx_zhangby

2015-04-27

期中考试后大部分学校都会进行试卷分析,学校的试卷分析需要让学生真正了解和彻底解决自身的学习问题。精品学习网小学频道为大家准备了第二学期语文期中质量分析,希望对同学们有所帮助。

2015年二年级第二学期语文期中质量分析

一、试卷分析

这次小学语文二年级期中试卷共四大题,总分为100分。分“基础知识”占70%(包括抄写词语、看拼音写词语、给词语注音、查字典、写出汉字的偏旁、词语搭配连线。)“阅读积累运用”占10% ,“阅读理解”占10%,“写话”占10%这几类组成。体现了注重基础、突出能力、尊重个性、鼓励创新、联系生活实际的原则。总目标是“掌握基础知识、突出各种能力。”本次的语文试卷共四道大题,整个试题基本体现了:注重基础,突出能力,尊重个性,鼓励创新,联系生活的原则。试卷难易程度适中,但题量比较大。

二、学生答题情况分析:

从学生完成试卷的情况来看,学生在看拼音写词语出现错字现象,如:铁锚的“铁”字没有出头,铁锚的“锚”字与瞄准的“瞄”字偏旁部首混淆,邻居的“邻”字,难忘的忘与希望的望混淆不清,可见字词应该常抓不懈。

给词语注音个别同学出错较多,原因是对该认识的字掌握不好,平常不注重普通话,导致拼音前后鼻韵母不分。

写出汉字偏旁这道题,个别同学出错,原因是没有养成读题的习惯,看到字和括号就组词。

课外阅读则不容乐观,学生明显的表现出课外阅读量少,积累匮乏,这在阅读的第2小题和第3题,学生答题出现混乱中表现的最为突出。如:2、在文中找出下列词语的反义词。4、你从那句话可以看出小山羊找到快乐了?请抄写下来。失分比较严重。这就证明学生做题太粗心,没有养成细心审题的习惯,学生理解能力较差,有待今后在教学中,教师要注意培养学生学会自己读题、细心审题,认真答题的习惯。出现这种情况的原因是:1、学生日常读书量小,积累的词语匮乏;2、教师引导不够,指导不到位。学生读书不得法,不少学生没有正确的读书态度。3、机械阅读,缺乏思考。

写话题失分少,个别写的太笼统,不够具体。个别学生字迹潦草,缺标点,错别字较多。还有一些学生没写完。

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