三、尝试练习.
学校有3排房子，每排有4个教室，每个教室装6盏灯，一共安装多少盏灯?(用一种方法解答，然后用另一种方法检验.)
(1)指名读题，说出已知条件和问题.
(2)独立分析，列分步算式解答.
(3)订正：说出解题思路，再列式计算.
解法1：每排安装多少盏灯?
6×4=24(盏)
3排安装多少盏灯?
24×3=72(盏)
综合算式：6×4×3
=24×3
=72(盏)
答：3排安装72盏灯.
解法2：一共有多少个教室?
4×3=12(个)
一共安装多少盏灯?
6×12=72(盏)
综合算式：6×(4×3)
=6×12
=72(盏)
答：3排安装72盏灯.
(4)检验.师：我们可以从中任选一种方法解答，而另一种方法来检验.从小养成做事认真负责的好习惯.
四、巩固练习.
1.小明的集邮册中，每页贴3行邮票，每行帖5张，3页一共贴多少张邮票?(用两种方法解答)
2.两个小组割青草，每个小组割3捆，每捆8千克，一共割多少千克的青草?(用两种方法解答)
五、总结归纳.
教师提问：(1)这节课学习的应用题有什么特点?(板书：连乘应用题)
(2)这节课你有什么收获?
六、布置作业.
练习二十二第2题
两个运输队运沙子，每队运3车，平均每车重5吨.一共运多少吨沙子?
练习二十二第3题
张庄小学新盖9间教室，每间教室有6扇窗子，每扇窗子安8块玻璃，一共要安多少块玻璃?
板书设计
探究活动
小小采购员
活动目的
通过制定购物计划，进一步理解连乘应用题的数量关系，体会数学与实际生活的密切联系.
活动内容
1.制定购物计划.
“六一”儿童节到了，学校要给参加游艺活动的同学买奖品.这个任务分给三年级每班去完成，每班分配200元，想想：买什么?买多少?共需要多少钱，200元够不够?和同学一起议一议.先调查、再制定一个计划表.
2.比比谁的计划好，这个任务就交给谁.
3.和爸爸、妈妈一起去购物.
看看，在超市里，你会遇到那些数学问题?
活动建议
1.收集各种文具及小礼品的单价和一个小包装内的数量，做好记录.
2.可以采用小组合作形式，互相交流.
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